En mi clase las cosas son del color que tú quieras. Cansada de escuchar que las cosas son del color que son y no pueden ser de otra forma, yo quiero romper con ello. Así empiezo por cambiar el color de mi pizarra, no va a ser ni verde oscura ni blanca, va a ser de lunares de colores. En ella caben todas las posibilidades imaginables, pues en la variedad esta la alegría, la opinión, la libertad, la decisión, la duda, el conflicto, la identidad, la personalidad,la confrontación,y el respeto.
Me gustaria verte aquí... síguemos
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sábado, 26 de octubre de 2013
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS




La busqeda de la solución parte de los niños y para ello se pone a su alcance diferentes materiales, línea numérica , papel y lapiz, los dedos, abaco, diferentes materiales que sirvan para contar( pinzas, cuentas, piezas de construcciones...)




Para poder llevar a cabo este taller seria imprescindible poder atender a los niños en pequeños grupos. Esto en un aula de 27 es muy dificil, pero en la medida de lo posible lo intentaremos.
La competencia matemática implica resolver problemas, pensar, razonar y argumentar, comunicarse mediante un lenguaje matemático, utilizar representaciones y símbolos matemáticos y aplicar estos conocimientos a situaciones prácticas.




TRAÇOS
Enguany continuem treballant els traços ja hem fet la nostra carpeta, i estem acumulant les noves creaccions.
Les carpetes les hem decorat amb pintura utilitzant un raspall de dent, i desprès hem estampat tapons de plàstic.
La quadrícula , la creu , el aspa i la simetria són alguns dels continguts treballats.
La quadrícula , la creu , el aspa i la simetria són alguns dels continguts treballats.

La veritat és que ho vam passar molt bé fent aquestes activitats però si no portem bata ens embrutem molt, com també embrutem la classe , encara que en un momentet la deixem tota lluenta.
Nuestros rincones están en marcha
Los rincones de los proyecto ya toman forma, pero aun no estan acabados, ya sabeis que poco a poco con vuestras aportacines van creciendo.
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